Ski kommune valgte e-Lector til alle skolene i kommunen
6. desember 2012
Intervju med Lene Fosser Minge, Skolefaglig
førstekonsulent ved Ski Kommune.
"Vi logger daglig en meget stor aktivitet av bruken av programmet i Ski kommune. Vi håper og tror at andre kommuner kan ta med erfaringene av det ekstremt gode arbeidet Ski
kommune har gjort i forbindelse med implementering av bruk av
IKT-løsninger som e-Lector, for lese- og skriveundervisningen i
skolene! De har tatt både elevers og læreres ufordringer på alvor og
greier nå å gi en tilpasset opplæring til hver elev! Dette er
fantastisk bra for både kommunen, skolene og elevene!", sier daglig
leder av e-Lector, David De Bono.
 |
Hvorfor falt valget på
e-Lector for Ski kommune?
Vi ønsket som kommune å se på hvordan vi kunne skape en bedre hverdag
for de elevene som sliter i skolen. I hele landet er det en stor andel som har
spesped. Vi måtte møte denne problemstillingen, med et systemtiltak for å få
spespedandelen til å gå ned, ved å yte tilpasset opplæring for de som sliter
mest. Det var det primære utgangspunktet. Det ble opprettet en arbeidsgruppe
bestående av rektorer, ansatte fra PPT, ressurskoordinatorer og
skoleadministrasjonen, som jobbet med denne problemstillingen.
e-Lector var et av flere tilbud som ble vurdert av
arbeidsgruppen. Gjennom denne vurderingen ble e-Lector vår prioritet nr 1! Vi så
hva dette programmet var og kunne hjelpe til med, samt at det var brukervennlig
og målrettet. Dette er et verktøy i skolen som viser resultater med en gang, ved
at det viser den faktiske effekten av arbeidet som blir gjort.
Vi ser at elevene oppnår umiddelbar effekt av sitt arbeid,
samt – og dette er viktig:
Dette er et verktøy for Alle elever - uavhengig av nivå!
|
Hvilke andre programmet
vurderte dere i denne prosessen?
Vi har vurdert flere programmer og kommer også til å ta inn flere.
Men, det er e-Lector som er hovedverktøyet på lese- og skriveopplæringen i
skolene.
Kan du fortelle noe om
deres erfaring med informasjon du mottok av e-Lector i oppstarten?
Vi fikk god og nok informasjon. Det er enkelt å kontakte e-Lector
hvis vi hadde spørsmål. Vi har hatt en god dialog fra første stund.
Er det samsvar mellom
informasjon du mottok initialt av e-Lector og det du vet i dag?
Ja.
Hvordan var deres
erfaring med teknisk installasjon og support?
I hovedsak har installasjonen gått veldig greit. Det har vært noen
problemer og spørsmål underveis, men supporten har vært helt enestående. Vi har
fått raskt svar med en gang!
Når tok dere e-Lector i
bruk?
Kursingen av programvaren startet i mars, men vi har først fått
programmet i effektiv bruk i alle Ski skolene fra september.
Hvordan jobber skolene
med e-Lector?
Skoleadministrasjonen har utarbeidet en felles implementeringsplan
for skolene med hensyn til e-Lector, hvor det fremgår hvordan de skal jobbe med
programmet i ukeplaner, språkfag og ved skriving av fagtekster. (Se vedlagt
link til Ski kommunes webside med informasjon). Halvparten av skolene har
bruker nå e-Lector på alle trinn fra 2. – 10. klasse. Noen få skoler har ikke
kommet så godt i gang enda, men vil nok komme i gang når de ser den effekten
andre skolers elever har av å bruke programmet. På skolen bruker noen elever
e-Lector effektivt, men det er fortsatt utfordringer i forhold til maskinpark
(pc per elev). Derfor legger vi stor vekt på at e-Lector kan og skal brukes på
hjemmearbeid. Der er e-Lector helt suveren! Spesielt det å øve på gloser og
øveord, samt når det skal skrives fagtekster. Alt det kan eleven gjøre hjemme!
Det er viktig at bruk av e-Lector står i ukeplanen for
elevene. Vi ser at på de skoler som setter e-Lector på elevens ukeplan, så blir
e-Lector brukt i stor utstrekning!
Blir e-Lector brukt i
klasseromsundervisning?
På Smartboards blir både gloser og øveord brukt. Spill brukes både i
undervisning og når elevene har skal lære gloser. e-Lector kan brukes til alle
fag, hvor det skal produseres fagtekster. Faktisk, så blir e-Lector til og med
brukt når elevene spiser av og til, pga at det er gøy!
Brukes e-Lector til
spesialundervisning?
Vi har gode erfaringer med e-Lector i spesialundervisningen.
Programmet øker klart motivasjonen og styrker elevens selvfølelse og gir et
forbedret læringsutbytte. I spespedtimer kan flere elever være i samme gruppe,
men jobbe på et individuelt nivå med gruppelærer.
Brukes e-Lector til
språkundervisning?
Glosespillene brukes svært utbredt. Vi har derimot fortsatt en jobb å
gjøre for å motivere ungdomsskolelærerne. Vi vet at noen ungdomsskoleelever, som
har deltatt på kurs, bruker e-Lector både på skolen og hjemme. I ungdomsskolen
ønsker Ski kommune en økt bruk av programmet e-Lector. Det er store fordeler og
læringsutbytte å hente her.
Jobber ulike klassetrinn
ulikt?
Ja, programmet brukes i liten grad for førsteklasse. Men, fra 2.
klasse bruker vi e-Lector og vi har kjørt kurs for lærere. For de første
klassetrinnene ser vi at ‘lydering’s-funksjonen i e-Lector er kjempefin!
Blir elever flinkere til
å lese?
Ja, men vi har ikke foretatt noen måling enda. Men, vi kan likevel si
noe om dette. Fordi vi har mottatt et ras av mail og telefoner til
skoleadministrasjonen fra både lærere, elever og foreldre som forteller at
lesing har blitt morsomt og at terskelen for lesing er blitt lavere OG at
elevene lærer! Dette er fantastiske nyheter og validerer at e-Lector utgjør en
stor forskjell for mange elever på våre skoler!
Blir de flinkere til å
skrive?
Ja, det gjør de! Fordi elevene øver på gloser og ord i spillene,
mestrer de mer i sin læring. I tillegg når eleven hører hva de skriver, - og for
eksempel kan rette opp feil underveis, så blir det en umiddelbar læring.
Blir elevene flinkere til
å gjøre lekser? Kommer de bedre forberedt til skolen neste dag?
Det har jeg ikke grunnlag til å svare på på dette tidspunkt. Men,
dette spørsmålet vil bli stilt lærerne ute på skolene.
Hva sa lærerne ved
oppstarten, da de skulle ta e-Lector i bruk i sin undervisning?
De, og jeg mener at det var majoriteten av lærerne, var nok litt
avventende i oppstarten. Men, ettersom resultatene er så positive, har iveren
fra lærerne blitt stor på mange av våre skoler.
Undervisningsopplegget for lærere gir en
trygghet (og kjøreplan) på hvordan de kan jobbe med e-Lector. I tillegg har vi i
Ski kommune laget et forslag til hvordan de kan starte å jobbe med e-Lector. Les
mer om dette her.
e-Lector har også utarbeidet Opplæringsvideoer
for de som skal ta programmet i bruk, og det gir en god visuell forklaring på
hvordan en bruker programmet. Også her har vi fått positive tilbakemelding fra
lærene.
Er det noe som er
spesielt bra i programmet?
Alle spillene er veldig bra! Elevene lærer mens de har det gøy!
Motivasjon er viktig! For lærernes del er Øvingsarkivet med alle de tusen
problemstillingene veldig bra. De sparer tid når de skal finne øvelser! For
eksempel øvelsen med enkel og dobbel konsonant, eller vanskelige ord – er begge
veldig gode øvelser for elever! At det ligger så mye ferdig opplegg i programmet
e-Lector er helt herlig!!!
Det kan for eksempel brukes slik at en i ukeplanen skriver at ‘gjør den og den
øvelsen’.
I tillegg må vi dra frem at det er uvurderlig med lydstøtte
ved skriving av fagtekster. Elevene får levert fra seg tekster som er tilnærmet
uten skrivefeil – de lærer og retter opp selv underveis. Motivasjonen øker og
mestringsfølelsen vokser, som gir elever ny motivasjon for nye oppgaver.
Er det noe som dere synes
er dårlig i e-Lector?
Ikke dårlig, men når det gjelder talesyntesen i de andre språkene, er
disse lydrette. Vi skulle ønske oss kvaliteten av ‘Mona’stemmen for alle
språkene i e-Lector! Men, vi skjønner at da ville prisen vært noe helt annet!
J
Hvordan har dere fått
informasjonen ut til:
Elever:
Vi har lagt ut mye informasjon på alle av skolenes nettsider. I tillegg har vi
holdt kurs for både lærere og elever. Vi har bedt alle lærere om å sette arbeid
med e-Lector inn i den ukentlige arbeidsplan, slik at elevene jobber jevnt med
e-Lector gjennom hele året. Der hvor e-Lector blir satt på ukeplanen systematisk
av læreren, jobber elevene veldig bra med e-Lector!
Lærere:
Alle lærerne i Ski kommune ble tilbudt kurs i e-Lector. Ca en tredjedel av
lærerne meldte seg på og gjennomførte det første kurset. Da lærerne fra det
første kurset kom tilbake til sine respektive skoler og implementerte e-Lector i
sitt arbeid, økte interessen hos deres kollegaer som på det tidspunkt ikke hadde
gjennomført kursing. Det kom forespørsel om enda et kurs for lærerne og derved
kjørte vi ett stort lærerkurs for 100 lærere til, som var meget vellykket.
Det må også nevnes at det har vært meget effektivt at vi i
skoleadministrasjonen har dratt ut på skolene og hatt flere oppfølgingskurs for
både elever og lærere. Ved kursing av både lærere og elever samtidig, ser
lærerne hvor engasjerte elevene blir og hvilke resultater enkeltelever oppnår i
løpet av kort tid. Dette motiverer lærerne til å ta programmet i bruk fra det
tidspunktet. Brukerglede og elevresultater er utslagsgivende for lærere som er
usikre i utgangspunktet.
Foresatte:
Vi gjennomførte et foreldrekurs for over 250 foreldre fra våre skoler.
Tilbakemeldingen nå er at det er ønskelig med enda et nytt foreldrekurs på våren
2011. Vi vurderer også å gjennomføre felles elev- og foreldrekurs. De foresatte
melder tilbake om motiverte elever som Får Til Noe, om redusert redsel for å
gjøre feil (for de får jo rettet opp selv med e-Lector før de må levere inn).
Vil du anbefale andre
kommuner å ta i bruk e-Lector?
Absolutt, uten tvil! Sørg for god praktisk implementering og en plan
for alle skolene. e-Lector har god erfaring i hvordan en kommune implementering
av e-Lector kan gjennomføres ute på skolene, så ikke vær redd å spørre de om
assistanse i dette arbeidet.
I tillegg anbefaler jeg på det sterkeste at kommunen har en
e-Lector superbruker, som får allokert tid til å gjennomføre korte og praktiske
kurs for lærere og elever i undervisningssammenheng.
En del av Ski kommunes mål for grunnskoleelevene i Ski er:
«Hver enkelt elev skal få hjelp til å nå sitt maksimale
læringsnivå.»
Målsetningen for Ski kommune er derfor å tilby en best
mulig opplæring for flest mulig elever.
Vi ser at e-Lector er et verktøy som er tilpasset alle elever uavhengig av nivå!
Vil du anbefale andre
skoler å bruke e-Lector?
Ja, ved å bruke e-Lector sikrer skolen at alle elever har tilgang på
tilpasset opplæring i lesing og skriving i alle fag!
Vil du anbefale lærere å
bruke e-Lector?
Ja, av samme årsak som for skoler.
Hvordan har kommunens
erfaring vært å jobbe med e-Lector i denne perioden?
Vi har gjort oss gode erfaringer. Det har selvsagt krevd en innsats
fra skoleadministrasjonen, men vi ser vi effekten av det planlagte arbeidet nå.
For det tar noe tid å implementere bruken i alle skoler og hos alle lærere og
elever. Nå ser vi at arbeidet vi har gjennomført er på god vei inn i vår
arbeidsmetoder, flere og flere elver og lærere anvender programmet daglig og
flere og flere etterspør kurs.
Hvordan synes dere
oppfølgingen/støtten fra e-Lector har vært?
Svært god!
Antall skoler som bruker
e-Lector i Ski kommune?
11 skoler
Antall elever som bruker
e-Lector i Ski kommune?
4100 elever har tilgang til programmet. Målet er at alle elever skal
ha fått opplæring i løpet av inneværende år.
Antall lærere i Ski
kommune?
Vi har 430 lærere.
Les hva Ski kommune har lagt ut på sine
webside om e-Lector.
e-Lector takker Lene
Fossen Minge for intervjuet!
Vi ønsker også å
gratulere Ski kommune med en meget bra utført oppgave, med å nå kunne tilby alle
elevene i kommunen en tilpasset lese- og skriveopplæring i alle fag! Dere har
styrt denne prosessen på en meget effektiv og kompetent måte! Vi ser frem til å
fortsette det gode samarbeidet i årene som kommer!
Med vennlig hilsen
Daglig leder i e-Lector
David De Bono